miércoles, 1 de mayo de 2019


"JUAN ENRIQUE PESTALOZZI"


Introducción:
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Johan Heinrich Pestalozzi, fue un pedagogo Suizo nacido en Zurich el 12 de enero del año 1746 y a los 5 años, siendo solo criado por su madre quien lo sobreprotegio. Sus compañeros se burlaban de el por su torpeza pero es desaparecía cuando jugaba con los niños de los campesinos; para el siendo descendiente refinado, tales amistades eran intolerantes.De manera gradual J.H se cuenta de lo que padecían muchos niños, por lo que el decidió estudiar filosofía y con los años se convirtió en granjero, sentía que poniéndose en los zapatos de ellos podría entender y ayudarlos. Mientras cortejaba a Anna Schulthess, hija de renombrada familia de Zurich; a pesar de la oposición de la madre de Anna: se caso con Pestalozzi. 
 VIDA
Primeros años (1746-1765)
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Pestalozzi nació el 12 de enero de 1746, en Zurich Suiza Su padre fue un cirujano u oftalmológico que murió a los 33 años, cuando Pestalozzi, el segundo de tres hijos, tenía 6 años de edad; pertenecía a una familia que había huido de los alrededores de Locarno por su fe protestante.​ Su madre, cuyo nombre de soltera era Hotze, era oriunda de Wadenwil en el lago de Zürich.​ La familia también tenía una criada, Barbara Schmid, apodada Babeli. Después de la muerte del padre de Pestalozzi, fue sólo a través de la ayuda de Babeli que la madre de Pestalozzi podría apoyar económicamente a la familia.​
En 1751, Pestalozzi asistió al Gymnasium (Collegium Humanitatis) y recibió instrucción de los educadores Johann Jakob Bodmer y Johann Jakob Breitinger que le enseñaron historia, politica griego y hebreo, respectivamente.
En los días festivos Pestalozzi iba a visitar a su abuelo materno, un clérigo en Hongg​ Juntos viajarían a las escuelas y las casas de los feligreses. Fue a través de estas visitas que Pestalozzi aprendió la pobreza de los de los países campesinos. Vio las consecuencias de poner a los niños a trabajar en la fábrica a una edad temprana y vio lo poco que las escuelas catolicas hacían por ellos. Su ignorancia, sufrimiento y la incapacidad para ayudarse a sí mismos dejan una impresión en Pestalozzi, una impresión que guiaría sus futuras ideas educativas.​

Pestalozzi fue educado para convertirse en un clerigo. Como tal, este esperaba tener una gran oportunidad para llevar a cabo sus ideas educativas; Sin embargo, el fracaso de su primer sermón y la influencia del filósofo Jean Jacques Rousseau le llevó a seguir una carrera en la ley y la justicia política

Edad adulta. Aspiraciones políticas (1765-1767)
Durante el siglo XVIII, el gobierno Suizo condenó el contrato social y el Emilio de Rousseau diciendo que eran peligrosos para el Estado y la religion cristiana y fue emitida una orden de prisión contra Rousseau. En 1765, el exprofesor de Pestalozzi Johann Jakob Bodmer, que seguía las enseñanzas de Rousseau, fundó la sociedad helvética con otros 20 filósofos. Su objetivo era la promoción de la libertad, la reforma de la aristocrática Constitución de Suiza sobre bases democráticas, la regeneración moral y cívica y la educación popular. Asimismo, la sociedad imprimió un periódico. Pestalozzi, con 19 años de edad, fue un miembro activo, contribuyendo con muchos artículos al periódico de la Sociedad, Der Erinnerer, "El Monitor".

Pestalozzi sacó a la luz varios casos de prevaricación legal y corrupción oficial, y se creía que fue cómplice de la fuga de un colaborador compañero de periódico. A pesar de que más tarde fue probada su inocencia, estuvo bajo arresto por tres días. El periódico fue clausurado por su posición radicalmente democrática. Estos eventos provocaron que Pestalozzi tuviera muchos y poderosos enemigos políticos, y destruyeron su esperanza de desarrollar una carrera jurídica.


Neuhof. (1769–1779)



Tras el fracaso de sus aspiraciones políticas y por sugerencia de varios amigos, Pestalozzi decidió convertirse en agricultor. Durante este tiempo, un miembro de la Sociedad Helvética, Johann Rudolf Tschiffeli, había atraído la atención respecto a su exitoso modelo de negocio al convertir una gran parcela de tierra sin valor en varias granjas prósperas. En 1767 Pestalozzi visitó a Tschiffeli con la finalidad de aprender su método. Tras pasar un año con Tschiffeli, Pestalozzi compró 15 acres de terrenos baldíos en un barrio de Zürich y con el apoyo financiero de un banquero zuriqués compró aún más tierras; en 1769 se casó con Anna Schulthess.


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Pestalozzi comenzó a construir una casa en su fuertemente hipotecada propiedad que llamó "Neuhof". Pero como la tierra que había comprado no era cultivable estas noticias condujeron al banquero a retirarle su apoyo. Pestalozzi añadió entonces el negocio de hilado de lana a su granja para mejorar su situación financiera. Pero los desafíos aumentaban tanto como su deuda: tres meses después de quedarse sin apoyo financiero, Schulthess dio a luz al único hijo de la pareja, Jean-Jacques Pestalozzi. Fue apodado Schaggeli y sufría tan continuos ataques epilépticos que Pestalozzi y Schulthess debían preocuparse constantemente por su salud.

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Período de actividad literaria (1780–1797)
.Las horas nocturnas de un ermitaño (1780)
.Leonardo y Gertrudis (1781, 1783, 1785 y 1787)
.Christopher y Elizabeth y el periódico Schweizerblatt (1782)
.Mi investigación sobre el curso de la naturaleza en el desarrollo del género humano – (1797).



Stans (1799)
Impulsados por la Revolución Francesa, algunos cambios políticos estaban teniendo lugar y, cuando la servidumbre fue abolida en Suiza en 1798, Pestalozzi decidió convertirse en educador. Este escribió un plan para una escuela y lo presentó a Philipp Albert Stapfer, el nuevo Ministro de las Artes y las Ciencias, quien lo aprobó, aunque no fue capaz de poner en funcionamiento su nueva escuela de forma inmediata, ya que no se le pudo encontrar un lugar apropiado con la suficiente rapidez. Mientras tanto, se le pidió a Pestalozzi que se hiciera cargo de un periódico del gobierno, el Helvetisches Volksblatt, con la esperanza de ganarse la aprobación de los suizos, ya que en este período los cambios políticos de cualquier signo eran vistos como tiránicos.


Cuando en 1798 el ejército francés invadió la ciudad de Stans, muchos niños se quedaron sin hogar o familia. El gobierno suizo creó un orfanato y contrató a Pestalozzi el 5 de diciembre de 1798 para hacerse cargo de esta institución recién creada. El 7 de diciembre Pestalozzi fue a Stans y escribió:
"Fui con mucho gusto, porque yo esperaba ofrecerle a estos pequeños inocentes alguna compensación por la pérdida que habían sufrido, y de encontrar en su miseria el fundamento de su gratitud. En mi afán de poner mis manos a la tarea que había sido el gran sueño de mi vida, debería haber estado listo para comenzar incluso en los más altos Alpes y sin fuego ni agua, por así decirlo"
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Burgdorf (1800-1804)
Cómo Gertrudis enseña a sus hijos (1801)
Münchenbuchsee (1804-1805)

Yverdon (1804-1824)





 Ideas pedagógicas                   
                                                              

- Enseñar los numero (relaciones métricas y numéricas).
-Enseñar formas (observar, medir, dibujar y escribir).
-Enseñar el lenguaje (aplicar psicología y método).
-Enseñar la educación elemental (practica, coeducacion creativa , productiva).

Actividades pedagógicas 


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Su primer intento como periodista 1770 - 1798 periodo que pasa también en Neuhot al establecer una fabrica de hilado de algodón donde trabajan niños huérfanos o abandonados, ademas del trabajo los niños estudiaban, tenían alojamiento y alimentación ; pero el proyecto fracaso, teniendo una segunda oportunidad el escribió 1780 veladas de un ermitaño. 1781 Leonardo y Gertudis. 1782 Ccristobal y Elsa.  1797 Mis investigaciones sobre la marcha de la naturaleza en el desenvolvimiento del genero humano. 1801 Como Gertudis enseño a sus hijos. 1803 El libro de las madres A-B-C de la nutrición y otros sobre la enseñanza intuitiva de relaciones numéricas . Durante un periodo intro 1799 la revolución Zuiza confía en Pestalozzi para la educación de los huérfanos de guerra, con este paso Pestalozzi se abre un mundo a la educación, 1799-1804 Burgdont Pestalozzi empieza a trabajar como maestro en una escuela publica 1800 funda su propio instituto privado.


 Conclusiones.

Gracias a la realización de este trabajo hemos llegado a conocer un poco más acerca de la vida, obra y aporte de Pestalozzi. Se puede decir que Pestalozzi basó su teoría educativa en los intereses de los niños, buscando un sistema de instrucción pública que fuera más allá de la enseñanza del catecismo, la lectura y la escritura.
Se conoció cuales fueron los principales datos biográficos de la vida de Johann Heinrich Pestalozzi, quien nació en Suiza y tuvo una vida económicamente deficiente, por lo cual su teoría educativa también se enfoca en aquellos niños de escasos recursos económicos. El hecho de la muerte de su padre desde muy niño, le permite a Pestalozzi valorar en gran medida el rol fundamental de su madre en su educación, aspecto que de igual manera aplica a las teorías pedagógicas que profesa posteriormente en su vida.
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Se analizan, de igual manera, cuales fueron los principios de la teoría de Pestalozzi; los cuales son el naturalismo y la educación elemental. Cuales fueron las principales ideas que ejecutó y llevó a cabo, dentro de las cuales se pueden citar ideas para la enseñanza de las matematicas, del lenguaje, de la forma y de la educación elemental en general.

Por último, con la realización de este trabajo, se puede llegar a conocer cuales fueron los principales aportes de las teorías de Pestalozzi, que nos permite identificar de manera clara la utilización de dichos aportes en la actualidad de la educación. Entre ellos caben destacar el cambio en el punto de vista que se tenía hacia el niño, lo que permitió que comenzara a verse como un ser en relación con la naturaleza y la cultura, valorando sus actividades y ejercitándolo no sólo a nivel intelectual sino también a nivel físico.

Enlaces externos:

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Escrito y recopilado e investigado por NAVARRETE ROSALES , CECILIA





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